十五夜望月古诗全解（十五夜望月古诗表达了什么）

十五夜望月古诗全解？

出自于唐代诗人王建的古诗《十五夜望月》全解:“中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上得鸦雀停止了聒噪。

”

十五夜望月古诗表达了什么？

《十五夜望月》又作《十五夜望月寄杜郎中》，这首古诗抒发了作者对于故乡的亲人和友人的思念之情。

大家都在知道，中秋节是一个团圆的节日，诗人在中秋夜望月，想到的一定是故乡的亲人和朋友们，无限思念涌上心头。

全诗的前两句写景，用“白”、“鸦”、“冷”、“湿”等字眼，表现出一种凄凉、冷清的环境，表达出作者内心的孤独、凄凉之情。

后两句写望月，不知道这思念会落入谁家，表现出作者对于家乡亲人和朋友的思念之情。

十五夜望月评课优缺点？

1.十五夜望月评课的优点是可以让学生在欣赏月亮的同时，了解到传统文化中关于月亮的诗词和传说，增强了对中华文化的认识和理解。

2.缺点是可能会浪费一些学习时间，因为评课的时间可能会比正常的课程时间更长，同时也可能会把学生的注意力从正常的学习课程中转移开来。

3.此外，如果评课内容不够丰富或者教师没有很好地引导学生，可能会导致学生的兴趣和参与度不高，影响教学效果。

但如果能够合理安排时间，增加评课内容的多样性和趣味性，同时提高教师的教学能力和引导能力，十五夜望月评课仍然是一种有意义的教育活动。

十五夜望月整首诗的意象，以及表达的情感？

《十五夜望月》全诗意境很美，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。

抒发了诗人思念家乡和怀念亲人的思想感情，同时表达了作者节日独处的寂寞情怀。

诗的第一句明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。

“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

诗的第二句紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜，这句诗暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。

诗的最后两句采用了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。

十五夜望月说明了什么道理？

全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。

此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

在15夜望月这首诗中秋思是一种亲人孤寂思念感怀的情绪。

从这诗中的哪三个词可以看出？

可以从诗中的栖鸦，冷露，桂花，月明体现出来的。

“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。

萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。

诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。

“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。

由于夜深，秋露打湿庭中桂花。

如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。

这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

”普天之下又有多少人在望月思亲。

在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。

于是，水到渠成，吟出了这两句。

诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。

前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。

但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。

诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。