谚语

日本惯用语のみの夫婦说的是什么

截至2015年12月，中国有503所高校开设了日语专业，仅次于开设英语专业的922所高校，在专业规模总排名中名列全国第12位。而据日本国际交流基金会2013

2021-10-26
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日本俗语団栗の背比ベ这句什么意思

日语专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实

2021-10-25
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日本谚语ああ言えばこう言う这句话什么意思

进入21世纪后，日语规模进一步扩大，随着经济全球化、文化多样性、教育国际化、网络技术普及以及中国经济社会的快速发展，市场对日语人才的需求

2021-10-25
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日语足が付く怎么翻译

20世纪30年代，中国国内已出版有关日语和日本研究的读物几十种，包括译著、编著、教材、工具书等，涵盖日语语法、词法、修辞、篇章、惯用句以及

2021-10-25
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日本惯用语味噌を付ける怎么用

1896年，清政府派出的13名官费留学生赴日学习，拉开了近代留学日本的帷幕，同时中国国内也相继开设了东文馆、东文学堂、日文馆等日语教学机构，

2021-10-25
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日本俗语後の祭り用法

日语专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实

2021-10-25
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日本谚语後の雁が先になる怎么拼写

改革开放后，随着两国关系的升温和日本对华投资规模不断扩大，中国日语教学进人了一个黄金时代，日语人才的需求持续攀升。继而开设日语专业的

2021-10-25
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日语顔が広い怎么发音

日语是普通高等学校本科专业，属于外国语言文学类专业。日语专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟练运用

2021-10-25
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日本惯用语歯が浮く怎么读

截至2015年12月，中国有503所高校开设了日语专业，仅次于开设英语专业的922所高校，在专业规模总排名中名列全国第12位。而据日本国际交流基金会2013

2021-10-25
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日本俗语刀折れ矢尽きる说的是什么

日语专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实

2021-10-25
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日本谚语花より団子怎么解释

进入21世纪后，日语规模进一步扩大，随着经济全球化、文化多样性、教育国际化、网络技术普及以及中国经济社会的快速发展，市场对日语人才的需求

2021-10-25
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日语後を引く是什么意思

20世纪30年代，中国国内已出版有关日语和日本研究的读物几十种，包括译著、编著、教材、工具书等，涵盖日语语法、词法、修辞、篇章、惯用句以及

2021-10-25
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日本惯用语腹に一物说的是什么

1896年，清政府派出的13名官费留学生赴日学习，拉开了近代留学日本的帷幕，同时中国国内也相继开设了东文馆、东文学堂、日文馆等日语教学机构，

2021-10-25
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日本谚语胡麻をする这句话什么意思

改革开放后，随着两国关系的升温和日本对华投资规模不断扩大，中国日语教学进人了一个黄金时代，日语人才的需求持续攀升。继而开设日语专业的

2021-10-25
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日语無い袖は振れぬ怎么翻译

日语是普通高等学校本科专业，属于外国语言文学类专业。日语专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟练运用

2021-10-25
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日本惯用语浮ぶ瀬がない怎么用

截至2015年12月，中国有503所高校开设了日语专业，仅次于开设英语专业的922所高校，在专业规模总排名中名列全国第12位。而据日本国际交流基金会2013

2021-10-25
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日本俗语風を切る用法

日语专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实

2021-10-25
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日本谚语大山鳴動して鼠一匹怎么拼写

进入21世纪后，日语规模进一步扩大，随着经济全球化、文化多样性、教育国际化、网络技术普及以及中国经济社会的快速发展，市场对日语人才的需求

2021-10-25
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日语袖にする怎么发音

20世纪30年代，中国国内已出版有关日语和日本研究的读物几十种，包括译著、编著、教材、工具书等，涵盖日语语法、词法、修辞、篇章、惯用句以及

2021-10-25
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日本惯用语草木も眠る怎么读

1896年，清政府派出的13名官费留学生赴日学习，拉开了近代留学日本的帷幕，同时中国国内也相继开设了东文馆、东文学堂、日文馆等日语教学机构，

2021-10-25
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